大型火電機(jī)組虛擬現(xiàn)實(shí)仿真系統(tǒng)由虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)、動(dòng)作捕捉系統(tǒng)和虛擬現(xiàn)實(shí)軟件平臺(tái)三部分組成。實(shí)時(shí)獲取火電廠三維模型數(shù)據(jù)，并可根據(jù)需求對三維模型數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯調(diào)整和優(yōu)化。獲取數(shù)據(jù)，構(gòu)建出與真實(shí)火電廠一致的虛擬環(huán)境，結(jié)合動(dòng)作捕捉系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人與虛擬環(huán)境的交互操作。

運(yùn)用該系統(tǒng)，學(xué)生可以在課堂上“進(jìn)入”虛擬發(fā)電廠內(nèi)，考察發(fā)電機(jī)每個(gè)部件的工作情況及每個(gè)部件之間的相互聯(lián)系，了解發(fā)電過程。還可以與虛擬環(huán)境中的部件進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)作能力。

大型火電機(jī)組虛擬現(xiàn)實(shí)仿真系統(tǒng)的建成，一方面可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展更多的專業(yè)性學(xué)習(xí)，不斷提高電力行業(yè)內(nèi)的行為教學(xué)和行為分析研究等方面的知識(shí)和能力，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)人才。另一方面，學(xué)校也可以運(yùn)用該系統(tǒng)進(jìn)行科研工作，滿足廣大師生的教研學(xué)習(xí)需求，同時(shí)還可以承擔(dān)其他專業(yè)及周邊院校的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及任務(wù)，起到良好的示范和輻射作用。