學校是孩子們的重要平臺。他們不僅學習如何閱讀和寫字，還學習如何與他人互動、獨立思考、創新和承擔責任。

遇見Ulrich

學校是一個邁向未來的跳板，但是，如果孩子天生殘疾而限制了他們的溝通能力，那么這些重要的技能可能需要更長的時間來發展。10歲的Ulrich天生患有嬰兒腦癱(ICP)，這就是他父母的擔憂。他們希望確保他們的兒子能在校外學到盡量多的知識。在發現Tobii采用眼動控制作為輸入法后，他們確信Ulrich的未來比以往任何時候都要光明。

與Ulrich這個活潑、開朗和外向的10歲小男孩見面。Ulrich富有幽默感，喜歡開善意的玩笑，喜歡玩游戲，他舒適地成為人們關注的焦點。事實上，除了口頭表達困難以外，Ulrich與其他同齡男孩有很多共同點。

多年來，為了發展溝通技巧，Ulrich一直使用通信設備上的各種開關按鈕，但發現在家里和學校的日常使用非常復雜，令人沮喪且時間又長。幾年前， Ulrich的爸爸接觸到Tobii和其眼動控制技術，他馬上意識到他已經找到了給Ulrich和家人帶來福音的設備。

在課堂上的發展

Ulrich使用Tobii眼動控制設備的第一次機會是在教室。Ulrich的學校通過資源池提供了一個Tobii P10設備，于是他可以通過眼動控制開始學習溝通基礎。Tobii P10及其附帶軟件使得Ulrich利用文字和符號進行溝通，生成合成語音，并使用一系列Windows應用程序。經過在學校的幾個月實踐，Tobii P10對他的發展的影響是非常明顯的。

在初期，他母親認識到他的數學技能產生了相當大的變化。Ulrich過去只能計算到20或30 ，但使用P10的短短幾個星期內，他能夠完成100以內的加法。

Ulrich 的母親解釋說：“利用眼動控制AAC設備工作的優點是，現在我們可以更快地識別Ulrich是否理解了某內容。我們能夠知道他了解了什么，在他與我通過設備溝通和利用合成語音輸出交談時，我們可以從他那兒得到即時反饋。你也能立即認識到你低估了他的地方?！?/P>

Ulrich的母親總是覺得自己是唯一真正了解他能做什么的人?，F在的Tobii P10和Tobii軟件不僅能幫助他溝通，還能證明他正在發展。

Ulrich眼動控制的下一步

在接觸P10后沒多久，Ulrich的父親就得了個Tobii C12設備放家里使用。C12具有P10的優點，但更加輕便和強大，下面只提幾件事情。

Ulrich進入了為有特殊需求的兒童而設的一所學校，他非常喜歡，現在并入了一所普通的中學。他的功課就是上學如何使用Tobii C12設備。每天，Ulrich的老師布置任務讓Ulrich在家里練習。一回到家，Ulrich的母親就準備這些練習并上傳到他的Tobii C12設備。這時Ulrich就能做學校留的作業了，并練習拼寫、語法、寫作和詞匯分配等——全都通過眼動控制完成。

有了Tobii眼動控制技術，各種運動神經殘疾患者可以從改進的課程方法中受益。通常，改變主流材料和軟件使之方便殘疾人士較為困難。然而，通過眼睛凝視獲得主流材料，是滿足課程任務一種更實際和有效的方式。由于眼動控制是一個更快速和有效的訪問方式，Tobii 軟件和AAC設備提供更快的計算機訪問。自Ulrich開始使用眼動控制后，他的發展已經清楚地說明了這一點。

他的父親談到：“他使用老式雙按鈕開關設備的那時候，練習和家庭作業是非常乏味的。但使用眼動控制以后，學習變得更輕松、更有趣?！?/P>

能夠有機會使用Tobii P10和Tobii C12，Ulrich是非常幸運的，這兩種設備共享用戶界面和控制，但是，如果安裝在輪椅上的話，Tobii C12更加便攜并可以帶到任何地方。

校外獲益

不上學的時候，Ulrich用他的Tobii C12看DVD、控制燈光或者玩游戲。他還喜歡帶著他的Tobii C12參加各種活動和家庭度假，當人們問起時，獲得極大的關注。Ulrich真為他的設備感到驕傲，總是急于向人們展示它是如何工作的。

Ulrich的父親已經開發出一種頁面設置（page set），Ulrich在那里可以介紹和展示自己以及表達感情。個人頁面是連在一起的，還整合字母和數字。利用這個，Ulrich可以表達自己的想法并加入談話。

改善的肢體語言

除了用他的C12溝通以外，Ulrich使用肢體語言與家人溝通。然而，當Ulrich與父母一起外出活動時，他喜歡激動地用他的C12上預裝的頁面設置（ page set）說“嗨”、“你好嗎？”之類的。

“他有很多句子可以選擇，他真的喜歡在它們的幫助下表達自己的想法”他的母親說， “總體來說，從使用C12以后，Ulrich已經改善了他的肢體語言和控制，由于增加詞匯，現在能用更多的方式說出他想要的。我們明顯感覺到，無論是在學校還是家里，Ulrich現在已經達到了其溝通發展的新階段。

光明的未來

Tobii P10和C12幫助Ulrich認識到他可以溝通，表達自己并通過眼動控制以一種新的方式學習。有了Tobii產品，Ulrich可以更好地掌握符號溝通，他將很快變得更有學識。對于Ulrich溝通發展的下一步，他的父親想讓Ulrich嘗試Sono Lexis和LiterAACy——Tobii內容和語言軟件套件的兩個產品。Ulrich總是尋找新的方式使用他的Tobii設備，而且比以往任何時候都更愛上學。比如他的母親所說的那樣：“他不喜歡學校放假，因為他覺得很無聊?，F在，新學期開始時他總是很高興”。

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